Basisonderwijs

“Lastig gedrag,… het komt meer en meer voor.”
“Het is niet meer zoals vroeger…”
“Kinderen luisteren niet meer naar leerkrachten.”

Er is echter een groot verschil tussen het voorkomen en het aanpakken! Het model van de preventiepiramide geeft ons een duidelijk zicht op hoe we lastig gedrag kunnen voorkomen.

We onderzoeken hoe preventief jouw school werkt, wat reeds goed gaat en wat beter kan. De piramide geeft zeer duidelijke en realiseerbare mogelijkheden om een mooi beleidsplan uit te bouwen.

Voorkomen is stap één en belangrijk, aanpakken is stap twee!

Wat zijn mogelijke manieren van reageren op lastig gedrag en wat zijn de effecten? Via het interactiemodel van Leary ontdekken we de kracht van communicatie en verkennen we de stijlen die werken. Via actieve werkvormen kan je deze interacties zelf ervaren. Je ontdekt wat jouw meest voorkomende manier van reageren is en leert hoe het ook anders kan.

Tijdens de namiddag doorlopen we een concreet stappenplan dat je kan toepassen in gesprek met een leerling die lastig gedrag vertoont. Het is een stappenplan dat een beroep doet op zelfreflectie en verantwoordelijkheidszin bij de leerling en luistervaardigheid en vertrouwen bij de begeleider of leerkracht. We ervaren de verschillende stappen en kijken naar de mogelijkheden en belemmeringen in de dagelijkse praktijk.