Leefsleutels

Leefsleutels voor jongeren – Basistraining

Werken aan sociale vaardigheden met Leefsleutels in de A-stroom. Lees meer…

Leefsleutels voor jongeren Plus – Basistraining

Werken aan sociale vaardigheden met Leefsleutels in het BuSO en de B-stroom. Lees meer…

Bang voor faalangst

De meeste leerlingen zeggen wel eens “ik kan dat niet”. Bang om te mislukken of om niet aan gestelde verwachtingen te voldoen. Vooral jongeren die een jaar overgezeten hebben, voelen zich minder goed in hun vel. Ze voelen meer stress en hebben minder vertrouwen in hun eigen kunnen. Tijdens elke les kan indirect gewerkt worden rond faalangst. Ook de minder faalangstige leerling haalt hier voordeel
uit. Lees meer…

Vormingsdag pesten aanpakken met de ‘No Blame’-methode

Op deze vormingsdag maak je kennis met de No Blame-aanpak; een niet-bestraffende, probleemoplossende methode om met pestsituaties om te gaan. Lees meer…

Lastig gedrag in de klas: voorkomen en aanpakken

“Lastig gedrag,… het komt meer en meer voor.” “Jongeren luisteren niet meer naar leerkrachten.” “Het is niet meer zoals vroeger…” Dit zijn uitspraken die Leefsleutels tijdens vormingen en studiedagen steeds vaker hoort. Gelukkig kunnen we hier ‘vroeger’ aan werken dan we beseffen. Lees meer…

Goed contact tussen ouders en school = winst voor iedereen

Tijdens deze vorming staan we stil bij de mogelijkheden en grenzen van de samenwerking met ouders. We bekijken hoe je ouderbetrokkenheid concreet vorm kan geven. We oefenen technieken, vaardigheden en werkvormen om deze samenwerking aan te pakken. Lees meer…

Leer-krachtig voor de klas?

Als leerkracht sta je voor een groep leerlingen en dient hen de nodige leerstof bij te brengen. Daarnaast heb je ook een opvoedende taak die de laatste jaren meer en meer is toegenomen en toeneemt. Afhankelijk van je eigen draagkracht, ervaringen, zelfvertrouwen en aangereikte kapstokken, gaat het jou de ene dag al beter af dan de andere om voor de klas te staan. Iedereen kent en (h)erkent het gevoel van onmacht.Lees meer…

Je leerlingen motiveren: geef ze goesting om te leren

“Ik doe zo mijn best, maar de meeste van mijn leerlingen willen niet mee…” We noemen het een gebrek aan motivatie of lui, vlug tevreden of simpelweg ‘niet willen’. Hoe complex het motivatieproces ook is, motivatie is beïnvloedbaar en motiveren is mogelijk. En er is meer: leraren én leerlingen zijn voor hun wederzijdse motivatie sterker op elkaar aangewezen dan men tot nu toe heeft gedacht! Lees meer…

Werken aan een positieve groepsdynamiek

Werken aan een positief klas- en schoolklimaat is een hele opdracht. In deze vorming geven we je concrete handvaten en materiaal om werk te maken van een warme en sterke sfeer.
Lees meer…