Secundair onderwijs

Doelgroep
Leerkrachten die begaan zijn met het welbevinden van hun (faalangstige) leerlingen en hen beter willen leren omgaan met angst en stress.

Inhoud
De meeste leerlingen zeggen wel eens “ik kan dat niet”. Bang om te mislukken of om niet aan gestelde verwachtingen te voldoen. Problematisch wordt het echter wanneer een jongere dit
herhaalt bij het merendeel van opdrachten en/of bij meerdere leerkrachten en vakken. Op dat moment is het aangewezen om op zoek te gaan naar de achterliggende boodschap van deze woorden.

De grootste zorg van kinderen en jongeren blijkt goede punten halen op school. “Jongeren liggen wakker van school” titelde een Vlaamse krant eind 2008. Tegelijk werd bekend dat trainingen tegen faalangst aan universiteiten en hogescholen overvol zitten. Het aantal hulpvragen is op tien jaar tijd verviervoudigd! Vooral jongeren die een jaar overgezeten hebben, voelen zich minder goed in hun vel. Ze voelen meer stress en hebben minder vertrouwen in hun eigen kunnen.

Tijdens elke les kan indirect gewerkt worden rond deze vorm van angst. Ook de minder faalangstige leerling haalt hier voordeel uit.

In deze nascholing proberen we het fenomeen
‘faalangst’ beter te begrijpen:

• Hoe kunnen we faalangst voorkomen?
• Hoe leren we signalen van faalangst herkennen?
• Hoe kunnen we leerlingen met faalangst helpen en begeleiden?
• Hoe leren we leerlingen beter omgaan met stress en faalangst?

We staan ook stil bij het ontstaan van een realistisch zelfbeeld, het bevorderen van eigenwaarde en het ontwikkelen van weerbaarheid. We oefenen technieken, vaardigheden en werkvormen om faalangst aan te pakken.